Kourouma "malinkise" le français : syntaxe, images, proverbes africains transposés.
📚 Oyono - Le Vieux Nègre et la Médaille
⏱️ 4h
Ferdinand Oyono (1929-2010)
Écrivain camerounais, critique colonisation
Critique coloniale
Aspect
Critique
Ingratitude
Meka tout donné, reçoit médaille
Racisme
Mépris, ségrégation
Aliénation
Croire aux promesses
Éveil
Prise de conscience finale
✍️ Le commentaire composé
⏱️ 4h
🎯 ÉPREUVE ÉCRITE BAC - 4h
Gestion du temps
Étape
Durée
Lecture, annotation
30 min
Analyse procédés
45 min
Construction plan
30 min
Rédaction
2h
Relecture
15 min
Structure
Partie
Contenu
Introduction
Accroche + présentation + problématique + plan
Axe I-II(-III)
Idée + sous-parties (procédé + citation + effet)
Conclusion
Bilan + réponse + ouverture
⚠️ À éviter
Paraphrase | Catalogue sans analyse | Absence de citations | Plan linéaire
✍️ La dissertation littéraire
⏱️ 4h
Types de plans
Plan
Structure
Usage
Dialectique
Thèse / Antithèse / Synthèse
"Discutez"
Thématique
Aspect 1 / 2 / 3
"Quels sont..."
Analytique
Constat / Causes / Solutions
Problème à analyser
💡 Exemples littéraires
2-3 par partie | Varier genres/siècles | Citer précisément | Analyser (pas juste mentionner)
✍️ L'oral du BAC
⏱️ 3h
🎯 30 min préparation + 20 min passage
Structure de l'épreuve
Partie
Durée
Contenu
Exposé
10 min
Lecture + explication linéaire
Entretien
10 min
Questions sur œuvre + parcours
Conseils
Aspect
Conseil
Lecture
Expressive, claire, bien articulée
Explication
Suivre le fil du texte, analyser procédés
Entretien
Connaître l'œuvre, donner son avis argumenté
🎯 Sujets types BAC
⏱️ 4h
🎯 ENTRAÎNEMENT ESSENTIEL
Sujet 1 : Le roman
Sujet : "Le personnage de roman doit-il nécessairement être un héros ?"
Plan : I. Le héros traditionnel (valeurs positives) | II. L'antihéros (médiocre, réaliste) | III. L'évolution du personnage compte plus que son statut
Sujet 2 : La poésie
Sujet : "La poésie n'a-t-elle pour fonction que d'exprimer des sentiments ?"
Plan : I. Fonction lyrique (expression sentiments) | II. Autres fonctions (engagée, didactique, ludique) | III. La poésie comme exploration du langage
Sujet 3 : Le théâtre
Sujet : "La représentation théâtrale est-elle indispensable pour apprécier une pièce ?"
Plan : I. Spécificité du spectacle (mise en scène, jeu) | II. Richesse du texte seul (imagination, liberté) | III. Complémentarité texte/représentation